RU
Конфликт идентичности, страх быть брошенным, непринятым, слабые границы, отказ от борьбы, нехватка материнской любви, непринятие себя, программирующие конфликты родового дерева и родительского проекта, клеточные циклы памяти, психологические травмы, низкая степень принятия ребёнка отцом, ощущение «я как нация без армии» — всё это может лежать в основе иммунодефицита.
Иммунодефицит, иммунная недостаточность, ослабление иммунитета, снижение иммунной защиты, хронические инфекции, частые болезни — эти состояния часто становятся следствием не только физиологических сбоев, но и глубоких психологических конфликтов. Когда человек не знает, кто он, не чувствует себя своим ни в теле, ни в семье, ни в обществе, его биологическая система защиты может буквально «сдаться». И наоборот — восстановление идентичности, проработка обид, страхов, принятие себя и своей индивидуальности становятся ключом к восстановлению иммунной силы.
Для устранения причины иммунодефицита важно:
Использовать сервис Линии жизни для поиска жизненных событий, повлиявших на болезнь.
Определить родовые сценарии, предрасполагающие к иммунодефициту, с помощью Родового дерева.
Проработать конфликты методом БИОпсихосоматики.
Поменять Родительский проект, устранив программирующие установки – Подробнее здесь.
Найти подавленную эмоцию, связанную с конфликтом, и выразить ее.
Создать новый сценарий жизни без повторения стрессовых ситуаций.
Проработать причины заболевания со Специалистом психосоматики
Прослушать бесплатный мастер-класс по психосоматике
Читайте полный текст, чтобы узнать все психосоматические причины иммунодефицита и как с помощью методов психосоматики можно найти и проработать причины иммунодефицита, чтобы исцелиться без применения лекарств и операций.
Полный текст статьи «Психосоматика иммунодефицита» содержит:
Расшифровку зародышевого листка и фазы заболевания в свете теории Германской новой медицины.
Биологический смысл иммунодефицита как адаптационной реакции на внутренний конфликт.
Описание возможных запускающих иммунодефицит конфликтов.
Негативные эмоции, сопровождающие иммунодефицит, которые необходимо проработать для выздоровления.
Описание возможных программирующих иммунодефицит конфликтов (родовые, детские, клеточные).
Примеры из практики.
Подробные рекомендации по устранению причины иммунодефицита и методы работы с психосоматикой иммунодефицита без применения лекарств.
Иммунодефицит (вторичный иммунодефицит, первичный иммунодефицит, синдром приобретённого иммунодефицита, иммунная недостаточность, ослабление иммунной системы)
Иммунная система отвечает за защиту организма от чужеродных агентов, определяя и устраняя вирусы, бактерии и опухолевые клетки. Её задача — определить, что является «своим», а что — «чужим». Это отражает потребность в идентичности, самосохранении и разграничении себя от окружения, включая психологическое разграничение себя от других.
Организм использует иммунитет как биологический инструмент защиты целостности. Это способ выразить и поддерживать границы: физические (тело), социальные (роли, принадлежность), ментальные (убеждения, взгляды).
Основной конфликт — конфликт идентичности: «Кто я?», «Какое у меня право на существование?», «Приняты ли мои качества и особенности?»
Ключевые формы конфликта:
страх быть отвергнутым мотцом (глубинное непринятие),
ощущение, что невозможно быть собой — иначе меня не полюбят,
ощущение себя «чужим», не принадлежащим,
страх перед «чужим» и невозможность себя идентифицировать как часть своей среды.
Эмоции при конфликте: страх, растерянность, стыд, отчуждение, тревога, чувство «растворения» или «потери себя».
Примеры типичных мыслей:
«Я как нация без армии — никто меня не защищает».
«Я не знаю, кто я, мне страшно от того, что внутри меня опасность».
«Меня никогда не принимали, я не знаю, кто я для этого мира».
«Если я проявлю себя, меня не примут».
“Мой папа меня не замечает”
В момент конфликта эти эмоции вытесняются, чтобы не сойти с ума. Организм выключает «обнаружение чужого» на уровне тела, как бы «размывая» границы иммунитета.
Родовое дерево:
В роду могли быть изгнанники, незаконнорождённые дети, евреи в католической семье, люди, отказавшиеся от своих корней — передаётся запрет быть собой. Пример: бабушка, чья мать отдала её в чужую семью, и та всю жизнь чувствовала себя «чужой».
Родительский проект (Проект-Цель):
Ребёнка не хотели, но «вынужденно приняли» — это формирует страх быть собой. Или родители мечтали о ребёнке «определённого пола», а родился другой.
Детские травмы и воспитание:
Фразы «ты не должен быть таким», «мальчики так себя не ведут», «ты должна быть удобной», «не высовывайся» формируют запрет на самовыражение.
Клеточные циклы памяти:
Повторяющийся возрастной цикл отвержения — например, в 6, 12, 18 лет — критика, изгнание, травля, особенно в школе. Эти циклы формируют сценарий «я — не такой», «я — чужой».
Ситуации из прошлых жизней* (для тех, кто принимает эту концепцию):
Монахи, отказавшиеся от имени, личности, семьи, чтобы «раствориться в Боге» — травма утраты идентичности, вплоть до отказа от тела.
Женщина, с детства воспитанная бабушкой, не знала отца, мать говорила: «Ты не такая, как все». В подростковом возрасте — постоянные болезни, в 30 лет — диагноз иммунодефицита. Находится конфликт: «Я чужая в этой семье, и в этом теле».
Мужчина, гомосексуал, с детства прятал свою ориентацию. Не мог признать себя ни семье, ни миру. Его иммунитет «сдавался» при любом стрессе — частые простуды, ослабление, аллергии. В терапии: «Я не знал, кто я, и не разрешал себе быть собой».
Эмоциональная работа: выражать чувства, разрешить себе быть собой.
Физическая поддержка: сон, восстановление микробиоты, исключение чрезмерных нагрузок.
Психологическая работа: укрепление самоидентичности, поиск окружения, в котором можно быть собой.
Создание нового образа себя — с принятием, самоуважением и разрешением на жизнь.
Иммунодефицит может сопровождать другие заболевания: частые инфекции, аллергии, хронические воспаления. У детей может проявляться в форме гиперчувствительности, астении, аутоиммунных реакций.
Райк Хамер, 5 биологических законов Германской новой медицины
Владимир Микеда, методика БИОпсихосоматика
Наблюдения выпускников института БИОпсихосоматики
Анн Анселин Шутценбергер, «Синдром предков»
Марк Фрише, теория Родительского проекта
Клинические кейсы из практики специалистов